Como es normal, cada país tiene unas costumbres a la hora de desayunar. He aquí algunos ejemplos, a la hora de acometer una de las comidas más importantes del día para empezar el día con un buen ritmo...
Es sencillo ser feliz, lo difícil es ser sencillo. Muchas gracias por la visita.
viernes, 11 de abril de 2014
miércoles, 9 de abril de 2014
Sabías que...? ¿Porqué?
-El porque de medir la velocidad de los barcos en nudos.
Los antiguos barcos de vela contaban con un velocímetro un tanto especial para calcular a que velocidad se estaban desplazando en cada momento, llamado corredera o corredera de barquilla.
Este aparato de medida consistía en una pequeña barquilla de
corredera atada al barco mediante una cuerda, enrollada en un rodillo. Dicha
cuerda presentaba en toda su longitud nudos, a distancias iguales (uno cada
15,4 m). Cuando se quería medir la velocidad del barco, se lanzaba por la borda
la barquilla, la cual era frenada por el agua, provocando que el rodillo al que
estaba sujeta la cuerda fuese soltando el cordel. Con ayuda de un reloj de
arena, se determinaba el número de nudos que habían pasado en un determinado
tiempo, y así se averiguaba la velocidad aproximada que llevaba el barco.
-El sonido que hacemos cuando estornudamos puede ser un hábito cultural adquirido.
Según Charlie Swinbourne, esto puede ser así ya que las personas sordas no producen ningún sonido cuando estornudan, mientras que las personas oyentes lo hacen en cada estornudo.
Otro dato es que el "achu" no es un sonido universal, cambia dependiendo del país, como por ejemplo:
Los antiguos barcos de vela contaban con un velocímetro un tanto especial para calcular a que velocidad se estaban desplazando en cada momento, llamado corredera o corredera de barquilla.
Este "adelanto" tecnológico se introdujo durante el siglo XVI y en el siglo XVIII se hizo una versión mejorada, más exacta, que establecía los nudos a 1/120 de una milla por cada 30 segundos.
Cabe recordar que un nudo corresponde una milla marina por hora, lo que equivale a 1.852 m/h.
En una de las escenas de la película "Master & Commander" se puede ver como uno de los marineros hace servir uno de estos artilugios, lanzándolo por la borda para medir la velocidad.
-El sonido que hacemos cuando estornudamos puede ser un hábito cultural adquirido.
Según Charlie Swinbourne, esto puede ser así ya que las personas sordas no producen ningún sonido cuando estornudan, mientras que las personas oyentes lo hacen en cada estornudo.
Para la gente sorda, “un estornudo es lo que debe ser…
algo que simplemente sucede. (Hay) una respiración profunda cuando ocurre la
inspiración previa al estornudo, seguido por un sonido más nítido, veloz,
cuando el aire es liberado”, dice Swinbourne.
Otro dato es que el "achu" no es un sonido universal, cambia dependiendo del país, como por ejemplo:- Castellano:
achís
- Inglés:
achoo
- Frances:
atchoum
- Japones:
hakashun
- Filipinas:
ha-ching
- Portugués:
atchim
- Alemán:
Hatschi
domingo, 6 de abril de 2014
Plantando las hortalizas en el huerto familiar.
Bueno, ya tenemos aquí las plantitas para colocarlas en el huerto casero para este 2014. El tiempo es fabuloso, estamos por encima de los 20ºC y los próximos días se mantienen estas temperaturas por lo que va a venir muy bien al primer impulso de las hortalizas.
Son plantas de vivero. 10 berenjenas, 10 tomates trepadores, 3 tomates rastreros, 7 de pimientos del cuerno y 3 de pimientos para asar, también hay 5 de calabacines blancos y 5 de pepinos alargados.
A plantar y a regar...
El calabacín y el pepino me cuesta distinguirlos ya que son muy parecidos (al menos de pequeños) y se me mezclaron en la caja de transporte.
Mientras tanto las cebollas han dado un buen tirón y ya falta menos para cosecharlas.
Este es el caballón de tierra hecho para albergar las hortalizas. Es un surco alargado provisto de una goma de riego por goteo. Es un buen lugar, con sol todo el día, resguardado de los vientos fuertes por el seto de cipreses y no les debe faltar agua.
Son plantas de vivero. 10 berenjenas, 10 tomates trepadores, 3 tomates rastreros, 7 de pimientos del cuerno y 3 de pimientos para asar, también hay 5 de calabacines blancos y 5 de pepinos alargados.
A plantar y a regar...
| Tomates de encañar. |
| Berenjena. |
| Pimentonera. |
Mientras tanto las cebollas han dado un buen tirón y ya falta menos para cosecharlas.
| Cebollas en huerto casero. |
viernes, 4 de abril de 2014
Nuevo disco de Shakira. Novedad musical 2014.
La cantante colombiana lanza al mercado un nuevo trabajo en este 2014. El título es "Shakira"y el single de lanzamiento es "Can't remember to forget you".
Hay algunas canciones en castellano pero la mayoría son en inglés, ya se sabe, es lo que marca el mercado.
Después de haber pasado por una de las etapas más bonitas de la vida, ser madre, Shakira vuelve más sensual y con más fuerza. Un disco para disfrutar y para bailar.
Shakira
Fecha de lanzamiento: 25 de Marzo de 2014
Género: Pop Rock Latino.
Canciones:
1.Nunca me acuerdo de olvidarte
2.Empire
3.You don't care about me
4.Dare (La la la)
5.Cut me deep - Con MAGIC!
6.23
7.The one thing
8.Medicine - con Blake Shelton
9.Loca por ti
10.Spotlight
11.Broken record
12.Boig per tu
13.La la la (Brasil 2014)
14.Chasing shadows
15.Can't remember to forget you - con Rihanna
Can't remember to forget you. VIDEO:
Hay algunas canciones en castellano pero la mayoría son en inglés, ya se sabe, es lo que marca el mercado.
Después de haber pasado por una de las etapas más bonitas de la vida, ser madre, Shakira vuelve más sensual y con más fuerza. Un disco para disfrutar y para bailar.
Shakira
Fecha de lanzamiento: 25 de Marzo de 2014
Género: Pop Rock Latino.
Canciones:
1.Nunca me acuerdo de olvidarte2.Empire
3.You don't care about me
4.Dare (La la la)
5.Cut me deep - Con MAGIC!
6.23
7.The one thing
8.Medicine - con Blake Shelton
9.Loca por ti
10.Spotlight
11.Broken record
12.Boig per tu
13.La la la (Brasil 2014)
14.Chasing shadows
15.Can't remember to forget you - con Rihanna
Can't remember to forget you. VIDEO:
Carátulas Shakira
miércoles, 2 de abril de 2014
El profesor pregunta y el alumno responde.
Cuidado con el uso del singular y el plural.
En la facultad de Medicina, el profesor se dirige a un
alumno y le pregunta: “¿Cuántos riñones tenemos?” “¡Cuatro!”, responde el
alumno. “¿Cuatro?”, replica el profesor, arrogante, de esos que sienten placer
en pisotear los errores de los alumnos.
“Traiga un fardo de alfalfa, pues tenemos un asno en la sala”, le ordena el
profesor a su auxiliar. “
¡Y para mí un cafecito!”, replicó el alumno al auxiliar del maestro.
El profesor se enojó y expulsó al alumno de la sala.
El alumno era, por cierto, Rene Favaloro (1923- 2000).
Al salir de la sala, todavía el alumno tuvo la audacia de corregir al furioso maestro: “Usted me preguntó cuántos riñones ‘tenemos’. ‘Tenemos’ cuatro: dos míos y dos suyos. ‘Tenemos’ es una expresión usada para el plural. Que tenga un buen provecho y disfrute del pasto”. La vida exige mucho más comprensión que conocimiento. A veces, las personas, por tener un poco más de conocimiento o ‘creer’ que lo tienen, se sienten con derecho de subestimar a los demás.
“Traiga un fardo de alfalfa, pues tenemos un asno en la sala”, le ordena el
profesor a su auxiliar. “¡Y para mí un cafecito!”, replicó el alumno al auxiliar del maestro.
El profesor se enojó y expulsó al alumno de la sala.
El alumno era, por cierto, Rene Favaloro (1923- 2000).
Al salir de la sala, todavía el alumno tuvo la audacia de corregir al furioso maestro: “Usted me preguntó cuántos riñones ‘tenemos’. ‘Tenemos’ cuatro: dos míos y dos suyos. ‘Tenemos’ es una expresión usada para el plural. Que tenga un buen provecho y disfrute del pasto”. La vida exige mucho más comprensión que conocimiento. A veces, las personas, por tener un poco más de conocimiento o ‘creer’ que lo tienen, se sienten con derecho de subestimar a los demás.
lunes, 31 de marzo de 2014
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